DOKÜMAN

KENDİNİZİ SEVİYOR MUSUNUZ ?

kendinizi-seviyor-musunuz- KENDİNİZİ SEVİYOR MUSUNUZ ?

KENDİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ

kendini-degerlendirme-anketi KENDİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ

İSTEK LİSTESİ

istek-listesi İSTEK LİSTESİ

İNSANLARLA İLİŞKİLERİNİZ NASIL?

insanlarla-iliskileriniz-nasil İNSANLARLA İLİŞKİLERİNİZ NASIL?

DEVAMSIZLIK NEDENLERİ ANKETİ

devamsizlik-nedenleri-anketi DEVAMSIZLIK NEDENLERİ ANKETİ

OKULDA TOPLAM KALİTE KRİTERLERİNİ BELİRLEME ANKETİ

okulda-toplam-kalite-kriterlerini-belirleme-anketi OKULDA TOPLAM KALİTE KRİTERLERİNİ BELİRLEME ANKETİ

EĞİTİM ANKETİ

egitim-anketi EĞİTİM ANKETİ

VERİMLİ ÇALIŞMAYI BİLİYOR MUSUNUZ ANKETİ

verimli-calismayi-biliyor-musunuz-anketi KULLANILIŞ AMACI: Öğrencilerin verimli çalışma yollarını ne derece bilip bilmediklerini ortaya çıkarmak, buna göre verimli çalışma yolları hakkında rehberlik yapmak.

ÖĞRETMEN GÖZÜ İLE ÖĞRENCİ ANKETİ

ogretmen-gozu-ile-ogrenci-anketi ÖĞRETMEN GÖZÜ İLE ÖĞRENCİ ANKETİ

ÖĞRENCİLERİN BOŞ ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

ogrencilerin-bos-zamanlarini-degerlendirme-anketi ÖĞRENCİLERİN BOŞ ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

ÖĞRENCİ TANIMA FİŞİ

ogrenci-tanima-fisi ÖĞRENCİ TANIMA FİŞİ

OTOBİYOGRAFİ

otobiyografi UYGULAMA AMACI Otobiyografi uygulamasındaki amaç, öğrencilerin duygu, düşünce ve istekleriyle, çevre ve olaylarla ilgili düşünceleri serbestçe anlamasını sağlamaktır. Otobiyografi uygulanmasından

OKULLARDA KOPYA NEDENLERİ ANKETİ

okullarda-kopya-nedenleri-anketi KULLANILIŞ AMACI: Öğrencilerin kopya çekmelerine neden olan durumları belirlemek, önlenmesi için gerekli çözüm yollarını araştırmaktır.

KİMDİR BU ve DEĞERLENDİRME FORMU

kimdir-bu-ve-degerlendirme-formu NEDEN VE NE ZAMAN KULLANILMALI?

MÜLAKAT (GÖRÜŞME ) FORMU

mulakat-gorusme--formu MÜLAKAT (GÖRÜŞME ) FORMU

BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİ

basarisizlik-nedenleri-anketi Bu anket derslerdeki başarısızlık nedenlerini öğrenmek için hazırlanmıştır.

AİLE ANKETİ

aile-anketi öĞRENCİ AİLESİ HAKKINDA BİLGİ TOPLAMAYA YARAYABİLECEK BİR ANKET

İLGİLERİ TANIMA VE DEĞERLENDİRME FORMU

-ilgileri-tanima-ve-degerlendirme-formu--- Öğrencilerin ders konularını öğrenmeye istekli olması öğretimin hedeflerine ulaşması için bir diğer ön koşuldur. Öğrenme isteği, öğrenme gücünden (yeteneğinden) bağımsız değildir. İnsan

İHTİYAÇ DUYULABİLECEK "ANKET"LER

ihtiyac-duyulabilecek-anketler- Rehberlik hizmetlerinde ve diğer eğitimle ilgili hizmetlerde kullanabileceğiniz anketleri indirebilirsiniz.

2012-2013 Öğretim yılı ders,ünite yıllık ve günlük planlar burada

2012-2013-ogretim-yili-dersunite-yillik-ve-gunluk-planlar-burada 2012-2013 Öğretim yılı ders,ünite yıllık ve günlük planlar burada 2012 Ders Planları, Günlük planlar, Yıllık planlar